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Plan de Adaptación UGR en las diferentes facultades: Derecho, Educación, Medicina… | Plan Adaptación a la Docencia UGR

Plan de Adaptación a la docencia en Facultades UGR | Plan de Contingencia UGR por facultades

Se acerca el inicio de curso en la Universidad de Granada, y todos los estudiantes de Grado y Máster (Educación, Derecho, Salud, Ingeniería, Traducción, etc.) se preparan para un curso insólito. La UGR se enfrenta además a un curso donde estará observada con lupa, después de las quejas que tuvo en abril de 2020 por la ineficaz docencia de algunos profesores, según relatan sus estudiantes. Otros profesores estuvieron a la altura y pudieron mantener el listado bien alto.

A raíz de las novedades impuestas por el Gobierno, Ministerio de Universidades (Castells), habrá un Coordinador COVID-19 en cada una de las más de ochenta universidades españolas, y existirá la figura del Responsable COVID-19 en cada uno de los centros y facultades de las universidades. Además, el uso de mascarilla será obligatorio en toda la Universidad, sin excepciones.

Por tanto, la UGR contará con un coordinador COVID-19 y un responsable por cada uno de los centros/facultades que tenga en Granada, Ceuta y Melilla. Este responsable se encargará de rastrear a los compañeros/as de los infectados por COVID-19 en clase o en la misma facultad, seguramente rastreando dentro del piso donde viva el estudiante, residencia o colegio mayor.

Los estudiantes de los diferentes Grados y Másteres de la UGR tendrán que adaptarse a la nueva docencia y nueva normalidad educativa. Consulta más abajo el listado de adaptaciones para cada una de las facultades y centros.

Plan de Adaptación a la Docencia en cada facultad

Cada una de las facultades de la UGR, antes de irse de vacaciones, elaboraron un Plan de Adaptación (a raíz del plan de contingencia general) para afrontar este nuevo curso académico, o lo que es lo mismo, un plan de adaptación para toda la facultad entera. Recordemos que hay facultades o centros con poco volumen de estudiantes, y que por tanto se podrá llevar una docencia casi al 100%, mientras que hay facultades muy pobladas que tendrán que afrontar una modalidad híbrida, subdividiendo la docencia en grupos para que un grupo tenga docencia online (en caso de que existan cámaras en el aula) y otro presencial, y se puedan intercambiar cada semana.

Por tanto, si un grupo tiene 80 estudiantes, se divide en Subgrupo1 (40 estudiantes) y Subgrupo2 (40 estudiantes). La primera semana irá a clase presencial el Subgrupo1 (el Subgrupo2 tendrá docencia online cuando el aula esté dispuesta de cámaras y dispositivos), y la semana siguiente se invierte.

De todas formas, este plan de adaptación o contingencia es FLEXIBLE, es decir, podrá cambiar a lo largo del tiempo en función del avance de la pandemia por COVID-19. No existen leyes universales ni recetas, todo podrá cambiar y podremos volver a clases presenciales al 100%, o docencia online al 100%. Depende también de la responsabilidad individual (estudiantes) y colectiva (conjunto de profesores, estudiantes y medidas impuestas por la Universidad).

LISTADO DE PLANES DE ADAPTACIÓN 2020/21

🔴 Plan de Adaptación de la enseñanza en el curso académico 2020/21 en la UGR: https://covid19.ugr.es/informacion/noticias/adaptacion-ensenanza-curso-academico-20-21-exigencias-covid19

Plan de Adaptación de la Facultad de Bellas Artes: http://sl.ugr.es/PlanBBAA (Twitter: @BellasArtesUGR @DelegacionBBAA)

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Se aprueba el ‘proctoring’ encubierto en la Universidad de Granada tras negarlo en un primer momento. Estudiantes lanzan #PilarNosMiente

Facultad de Medicina (UGR). Wikipedia

Pilar Aranda: contra las cuerdas

Desde el día 20 y 21 de marzo de 2020, Pilar Aranda y su rectorado se juegan la permanencia en la Universidad de Granada, y es que los estudiantes crearon varios hashtag para visibilizar todos los problemas existentes en la universidad nazarí. En este enlace hicimos un breve repaso de todo lo ocurrido en esa fecha.

Por si fuera poco, un profesor acusó indebidamente, creando injurias, a una plataforma universitaria llamada ‘Unión Granada Enfurecida‘ que se encargaba de visibilizar los problemas, felicitar el buen trabajo y elevar las quejas a los mecanismos creados por la propia universidad (Inspección de Servicios UGR y Defensor Universitario UGR).

No se aprueba el ‘proctoring‘, pero sí la activación de cámaras cuando el profesorado lo requiera

El proctoring es una técnica usada para vigilar a los estudiantes mientras desarrollan pruebas escritas online, esto es vigilar su micrófono y webcam para evitar copiar. Un estudiante anónimo de la facultad de Ciencias de la UGR dice que «en un primer momento Pilar Aranda se posicionó contra el proctoring, pero al parecer ha hecho más caso al profesorado que a la vulneración de derechos de los estudiantes», asegura. Hemos comprobado que en un documento oficial de la UGR no se aprueba el proctoring, pero sí la activación de vigilancia cuando el profesorado lo requiera, lo cual deja abierto todo el sistema.

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uGRenfurecida Trending Topic en España | La UGR se convierte en TT nacional

La Universidad de Granada (UGR)

La Universidad cuenta ahora mismo con 70.000 estudiantes que provienen de diversas provincias españolas y diferentes nacionalidades, una Universidad con un prestigio intachable en España. Profesores que tienen una reputación inigualable y que permiten a la institución gozar de los mejores puestos en el ranking nacional.

uGRenfurecida: el movimiento universitario

Hace un mes empezaron los encontronazos entre profesores y estudiantes, y es que no se ponían de acuerdo. Esta cuenta existe desde 2012 y sirve para «ayudar a todos los estudiantes que estén perdidos, necesiten información o se enfrenten a una injusticia«, revela el perfil uGR Enfurecida. Desde hace tiempo porta este movimiento y engloba a la totalidad granadina, pues su perfil es Unión Granada Enfurecida, y trata de sacar a la luz los temas más relevantes de la ciudad y la comunidad universitaria, que tiene un gran peso en la capital nazarí.

Esto no es nuevo. La UGR acumula muchos desengaños en los estudiantes que sufren día a día algunos comentarios y acciones de ciertos profesores, mermando su rendimiento académico y haciendo perder la ilusión por el estudio, más si cabe teniendo en cuenta que «los estudiantes estaban muy cansados de la actitud de la UGR no sólo ahora, sino estos años atrás, y fue una mecha que no pudo contenerse», explica uGR Enfurecida. El perfil granadino dio vida al hashtag que acumula tweets cada día.

#vergUGRenza: creado por Unión Granada Enfurecida | uGRenfurecida

uGRenfurecida consigue crear un movimiento y un hashtag (TT) para que los estudiantes se posicionen durante todo un día entero como Primer Trending Topic Nacional en España (TT España). Son más de 22.000 personas las que se quejan y escriben tuits durante horas, para visibilizar lo que ocurre en esta universidad. Hasta el momento hay más de 23.500 hablando del mismo tema, y ya se han interesado otros estudiantes de diferentes universidades españolas para ver lo que ocurre en Granada. Un estudiante anónimo de la UGR nos cuenta que «si no existieran problemas, jamás se habría creado un TT #1 nacional, y mucho menos con casi diez mil personas hablando de lo mismo. Hemos sido presionados durante años, por fin nos dan voz«.

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Didáctica de la Lengua española uGR. Didáctica de la Lengua Castellana y Literatura

TEMA 1: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1.1 LENGUA Y LENGUAJE

1.1.1 La lengua es un sistema de signos

EL MUNDO DE LAS SEÑALES:

 Imaginemos que salimos de un hotel, empezamos a caminar por una calle cualquiera de una ciudad cualquiera que nos es desconocida. En la acera, a tres metros del suelo, nos encontramos un recuadro con una cruz: Pensamos que es una farmacia. En su fachada un termómetro marca 38º: Confirmamos el calor que sentíamos. Decidimos cruzar la calle, el semáforo está en rojo: No cruzamos. Al ponerse verde, nuestras piernas se disparan  casi al margen de nuestra voluntad. Una persona se detiene ante nosotros, está sucia, mal vestida y nos ofrece la palma de su mano hacia arriba: quiere dinero.

Al final, la ciudad no nos resulta tan desconocida. Hemos reconocido sus señales, sabemos algo de ella. ¿Qué hubiese ocurrido si la ciudad no tuviera señales? ¿Dónde encontrar una farmacia? Siempre podemos decir que existen los habitantes, pero ¿Y son todos sordos y mudos de palabras y de gestos?

Por fortuna, la ciudad era como todas, una ciudad de señales. Ante cualquiera de estas señales, nuestra reacción no  ha sido simplemente la de tomar nota de su existencia, sino que hemos reaccionado ante una transmisión de información.

¿QUÉ ES UNA SEÑAL?

Tomando los ejemplos anteriores, el semáforo verde nos informaba que podíamos pasar, es decir: no era un dato autónomo. (Una montaña es autónoma porque no transmite informaciones ajenas a ella misma)

Ante una señal, nuestra mente se traslada a otro lugar porque una señal es un objeto que nos informa acerca de otro objeto. Si vemos latas vacías, papeles grasientos y mondas de naranjas en un bosque, no pensamos en los papeles en sí, ni en las naranjas sino que unos excursionistas despreocupados por la naturaleza han estado allí.

Una señal es pues, un objeto material cuya percepción nos informa acerca de otro objeto, sea material o conceptual.

La señal  ha de ser necesariamente material, puesto que ha de ser perceptible a través de algunos de nuestros sentidos; mientras que el objeto  señalado podrá ser material o n o. Un objeto material, por ejemplo: el humo, nos informa sobre otro objeto material: el fuego, pero también un objeto material como un rectángulo blanco inscrito en un círculo rojo nos informa sobre un objeto conceptual: dirección prohibida a los vehículos.

TIPOS DE SEÑALES:

Para que un objeto informe acerca de otro objeto, ha de existir entre ambos algún tipo de vínculo. Los distintos tipos de vínculo entre los dos nos permiten establecer una clasificación de las señales. En general, el criterio que domina a la hora de elaborar una clasificación de las señales, se suele centrar en la vinculación natural, o no, de un objeto respecto a otro.

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Formulario de firmas contra cualquier tipo de acoso en la UGR

Hace unos días, una noticia de que una joven estudiante de la Universidad de Granada estaba siendo acosada por un profesor de Pedagogía UGR, nos dejaba atónitos. Nos hace recordar que pasó lo mismo en la UGR cuando suspendieron de empleo y sueldo a un profesor de la misma universidad durante 90 días.

El periódico GranadaHoy nos ha dejado entrever el proceso que se ejecuta a la raíz de que la Universidad de Granada tenga conocimiento de un caso de acoso.

Paralelamente, un grupo de chicas universitarias ha montado un grupo de WhatsApp y han decidido personarse en el hall de la Facultad de Ciencias de la Educación UGR a las 13:00 horas del jueves 4 de abril de 2019.

RECOGIDA DE FIRMAS

Además, han pedido a todas las personas que puedan que traigan el siguiente documento (descargable PDF) impreso con sus firmas, con el objeto de presentarlo en el Rectorado de la universidad.

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