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Las funciones del lenguaje. Definiciones y ejemplos. Características e infografía

Infografía de las funciones del lenguaje, por Profesor en Línea CL.

Las funciones del lenguaje

Funciones y ejemplos

En Educación Primaria y en Secundaria podemos usar varios ejemplos para ver de dónde partir antes de empezar con el proceso de enseñanza y aprendizaje de las funciones del lenguaje (Lengua Castellana y Literatura).

  • Metalingüística: Salir de casa significa marcharse de la vivienda.
  • Fática: ¿Me escuchas entonces?
  • Referencial: Mañana es jueves.
  • Expresiva: ¡Hace un calor maravilloso!
  • Apelativa: Cuando salgas, cierra la ventana y la puerta.
  • Poética: La primavera ha venido, nadie sabe cómo ha sido.

Función referencial

También llamada función informativa, se refiere al uso del lenguaje para indicar algún aspecto del universo exterior del emisor, es decir, de la realidad misma. Por ende, se centra en el mensaje a transmitir más que en el resto de los elementos comunicativos: es la función “objetiva” del lenguaje, que sirve para indicar algo concreto.

Por ejemplo, cuando describimos cómo lucía ayer un amigo común, cuando indicamos el resultado de una operación matemática o cuando le decimos la hora a un transeúnte. Estamos indicando, informando o referenciando la realidad a nuestro alrededor.

Función emotiva

La función emotiva o expresiva del lenguaje tiene que ver con la realidad psíquica o emocional del emisor, en quien lógicamente se centra. A menudo contiene formas verbales en primera persona, aunque no necesariamente; en todo caso se basa en transmitir al receptor algún elemento de ánimo o de subjetividad del emisor.

Por ejemplo, cuando nos quejamos tras recibir un golpe, o cuando nos lamentamos con un amigo tras haber sido abandonados por la pareja, o cuando le decimos a alguien cómo nos sentimos o qué sentimos en ese exacto momento, ya sea directamente o a través de metáforas: “¡Qué hermoso día!” o “Me siento de la patada”.

Funcion apelativa

También llamada conativa, es la que se centra en el receptor, pues busca producir en él una reacción deseada. Se trata de la función imperativa del lenguaje, la que empleamos para lograr que otros hagan lo que deseamos, ya sea que les estemos pidiendo un favor, ordenando algo o amenazando si no lo hacen.

Por ejemplo, cuando le decimos a alguien que nos abra la puerta, cuando le indicamos a alguien qué calle tomar para llegar a su destino, cuando pedimos que nos digan la hora o mandamos a callar a alguien.

Funcion metalingüística

Esta función le permite al lenguaje hablar de sí mismo, ya que se centra en el código comunicativo, dándonos oportunidad de aclarar términos, preguntarle al otro si nos comprende o corregir el modo en que decimos las cosas.

Por ejemplo, cuando le corregimos la gramática o la ortografía a alguien, o cuando explicamos a un niño el significado de una palabra, incluso cuando usamos el lenguaje para aprender una lengua (código) nueva.

Función fática

La función fática o relacional sirve apenas para comprobar que el canal de comunicación, en el cual se centra, está activo y podemos iniciar la transmisión del mensaje. No tiene ningún otro propósito y por lo general está comprendido por palabras desprovistas de otro sentido e incluso significado.

Por ejemplo, en algunos países, al atender el teléfono se dice “¿Aló?”, “¿Hola?” o “Diga”, palabras que no tienen un sentido real en el mensaje a transmitir, simplemente sirven para verificar que hay alguien del otro lado del aparato.

Función poética

La función poética o estética es quizá la más complicada, pues se centra también en el mensaje a transmitir, pero también sobre el código en que se lo hace, ya que tiene lugar cuando buscamos embellecer, hacer más efectivo o más lúdico (juguetón) el mensaje, como en el caso de las rimas poéticas, los acertijos, los refranes y otros giros de lenguaje que se usan para hacer más potente y rica la comunicación.

Por ejemplo, cuando recitamos un poema, o cuando usamos una figura retórica para expresarnos (metáforas, hipérboles, etc.) o cuando hacemos juegos de palabras.

Fuente: https://concepto.de/funciones-del-lenguaje/ 

Géneros del Periodismo. Características de los géneros informativos, mixtos y de opinión

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El periodismo no solo informa sobre la realidad; también la interpreta. Para ello, se sirve de mecanismos de persuasión y, a veces, de manipulación.

Tanto la selección de noticias y temas como la extensión y el lugar que ocupan en la página o el informativo constituyen mecanismos de persuasión y de manipulación. A este fin contribuye también el empleo de argumentos emocionales y la evitación de la causalidad.

La intencionalidad del emisor a la hora de transmitir un hecho y los efectos que persigue en el receptor determinan la elección del género.

GÉNEROS INFORMATIVOS

Sus características son:

  • En su carácter informativo predomina la función referencial del lenguaje
  • La pretensión de objetividad determina el discurso impersonal manifestado en el predominio de adjetivos especificativos y la ausencia de la primera persona
  • Su lenguaje es culto, accesible a los lectores
  • Emplean un léxico especializado según el tema que traten

Destacan:

  • Entrevista de declaraciones. Informa sobre las opiniones de una persona. Comienza con la presentación del entrevistado, y le sigue una relación de preguntas y respuestas.
  • Documentación. Texto con datos sobre un hecho o establece relaciones con lo ocurrido.
  • Reportaje informativo. Aborda un hecho reciente u ocurrido anteriormente, o referido a situaciones de interés social. Según el tema puede ser de interés humano, de interés social o de opiniones.
  • Noticia. Texto emitido en la radio, televisión o prensa que ofrece información sobre sucesos recientes. La información se organiza siguiendo el principio de relevancia informativa, se divide en: titular, entrada, fuente, cuerpo de la noticia.

GÉNEROS MIXTOS

Estos géneros mezclan los elementos informativos con la valoración personal del autor. Estos géneros son:

  • Crónica. Son los hechos ocurridos en un día y suelen buscar antecedentes y consecuencias. La información se liga a la interpretación del periodista.
  • Reportaje interpretativo. Trata de hechos sucedidos en distintos momentos y relacionados entre sí.
  • Entrevista-perfil. Las declaraciones del personaje entrevistado se alternan con su descripción, sus datos biográficos y con los comentarios del periodista.

GÉNEROS DE OPINIÓN

Sus características son:

  • Incluyen referencias al emisor por medio de posesivos, pronombres personales y formas verbales de la primera persona del plural
  • Empleo de un léxico valorativo: sustantivos, adjetivos, adverbios y otras construcciones
  • Uso de perífrasis de obligación y estructuras atributivas determinados por verbos declarativos
  • Es frecuente la apelación al receptor
  • Incluyen recursos expresivos: personificación, metonimia, metáfora, ironía, hipérbole

Son:

  • Editorial. Artículo que expresa el punto de vista del periódico.
  • Crítica. Analiza y enjuicia una obra artística o cultural e incluye información sobre la misma.
  • Artículo. Es un texto donde se manifiestan opiniones sobre hechos o situaciones. Se caracterizan por la exposición con la que se explican los hechos y la argumentación con la que se defienden las opiniones vertidas o se rebaten otras. Pueden ser de distinto tipo:
    • Columna. Es un texto breve caracterizado por la falta de profundidad.
    • Tribuna libre. Expresa la opinión de personas o especialistas en diversos campos.
    • Comentario. Trata de temas de política nacional e internacional.
    • Artículo ensayo. Ofrece una reflexión argumentada de temas relacionados con las humanidades, ciencias o situaciones político-sociales, no necesariamente de la actualidad.