Literatura Infantil: géneros literarios

sábado, 05 octubre 2019 02:39
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Literatura Infantil y géneros literarios

Corpus textual

La Literatura Infantil como corpus diferenciado en el conjunto de la literatura se ha formado en un proceso de siglos. Distinguiremos dos grandes grupos: 

  1. a) La literatura no creada para los niños, pero que ellos han hecho suya. Es la literatura denominada «ganada», «recuperada», en definitiva, la «adoptada» por los niños. Son las creaciones (orales y escritas) que no nacieron para ellos, pero que, a lo largo del tiempo, se han apropiado y también las que los adultos les destinaron, previa adaptación no siempre afortunada. Aquí se incluyen en primera fila los cuentos populares tradicionales y la poesía folclórica, también el mundo de las fábulas y muchas novelas, especialmente las de aventuras. Es el caso de los cuentos recogidos por Perrault, los Hermanos Grimm o Afanasiev; las nanas, coplas, adivinanzas, retahílas, canciones de juego… que forman el repertorio folclórico del pueblo; las múltiples versiones que se han hecho de relatos aventureros: La isla del tesoro (Stevenson), El libro de la selva (Kipling), Robinson Crusoe (Defoe), Los viajes de Gulliver (Swift) y casi la obra completa de Julio Verne, Emilio Salgari, Jack London o Melville. También obras del realismo decimonónico (Dickens, Marc Twain) que tienen a los niños como protagonistas. 
  2. b) La literatura creada para los niños, dedicada expresamente a ellos bajo la forma de, cuentos, novelas, poemas, obras de teatro, historietas, libros de imágenes. En su intento de adecuación al niño los adultos, durante muchos años, le han ofrecido literatura bajo el viejo lema de Comenius (1658) de «instruir deleitando» y la finalidad didáctica de prepararle como hombre del mañana. Esos libros aburridos y fastidiosos no perduran. En cambio permanecen relatos muy antiguos nacidos de la imaginación porque el niño siempre ha sabido defenderse de las lecturas edificantes. Aquí se encuentran clásicos de la literatura infantil universal como Andersen, Collodi, Lewis Carroll, Richmal Crompton o James Barrie con sus inolvidables relatos: El patito feo, Aventuras de Pinocho, Alicia en el país de las maravillas, Aventuras de Guillermo y Peter Pan. Y todos los autores actuales que crean una literatura basada en lo que el niño es y no en lo que se pretende que sea, dirigida a darle placer y respuesta a su problemática vital. Se editan con regularidad catálogos y guías bibliográficas que seleccionan las mejores obras de la cuantiosa producción actual. Son recomendables los de la Asociación de Maestros Rosa Sensat, Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la Internationale Jugend Bibliothek, así como los de las revistas especializadas Bookbird, Nous voulons lire, CLIJ o Peonza. 

Para las primeras edades, pero con incursiones cada vez más frecuentes en otras etapas, es muy importante la producción actual basada en las imágenes y los recursos y novedades gráficas, con texto muy reducido o inexistente, que se dirige a la globalidad cognitiva y sensoperceptiva del niño para introducirlo de forma lúdica en el mundo de la lectura. Todo un mundo de sugerencias en torno a los álbumes figurativos, los relatos ilustrados y los libros-juguete: libros musicales, con bichitos, realizados con un material distinto en cada página, libros -teatro, libros acordeón, libros puzzle, lavables, hinchables… 

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Literatura Infantil: concepto y estudio de la literatura

sábado, 05 octubre 2019 02:27
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Literatura Infantil y Juvenil

Literatura Infantil y Juvenil: concepto

Existencia de la literatura infantil. El niño y la estética de la recepción. Condicionantes negativos de la recepción infantil. El discurso literario y la creatividad infantil. 

Pocas veces un área o disciplina de estudio se ha visto tan rodeada de interrogantes, tan cuestionada en su definición, sus límites, sus relaciones con otros campos de la creación y del saber, e incluso, su existencia y legitimidad, como la LIJ (Literatura Infantil y Juvenil). 

Los adultos que se interesan por esta literatura – familia, escuela, escritores, ilustradores, críticos literarios unidos a una industria editorial que ofrece todo tipo de propuestas estéticas y literarias- lo hacen movidos por muy variados intereses. Definir y poner límites a un concepto tan controvertido como éste no puede hacerse por tanto, sin al menos incorporar en el entramado de ideas propias la influencia de la literatura, infancia, juventud, lectura, escritura, lenguaje, lingüística, política, ideología, sociología, historia, cultura, educación, sexo, psicología, arte, todo ello o por partes combinado para quizás no decir nada acerca de cómo y por qué el público lector lee/ escucha con agrado una historia, un poema, un texto literario. 

Al acercarnos al concepto de LI conviene destacar en primer lugar, la conexión entre escuela, infancia y literatura, conexión comprensible pero que históricamente ha lastrado el producto infantil de un excesivo didactismo, hasta llegar a confundir lo literario con lo didáctico, pedagógico o ejemplarizante y con ello confundir al lector o lectora acerca de lo que debía encontrar en su lectura: nada de placer y realidad subjuntiva como nos dice J. Bruner (1996) sino mucha lección variada acerca del tipo de persona que la sociedad espera de un lector en formación vital. En segundo lugar, hay que partir del reconocimiento de que la literatura infantil no es ni constituye un producto de segunda fila por el hecho de estar destinado, quizás desde el mismo origen del proceso creativo, a la infancia. Estaremos de acuerdo en que acotar el campo literario significa condenar el texto literario en cuestión a la marginalidad. Marginalidad que ha supuesto en el caso que nos ocupa el olvido y la ignorancia por parte de la crítica o en otras ocasiones, su consideración como un género menor o sub-literatura. La consideración de la literatura infantil como un subproducto hace tiempo que tenía que haber sido abandonada, como ya admitía MaT. Díaz Allué en 1964. Y con ella nuestros prejuicios adultos para disfrutarla y valorarla. 

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Cristología. Qué es la cristología y qué estudia

sábado, 05 octubre 2019 01:53
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La Cristología

Cristología como disciplina

La cristología es la disciplina teológica que se acerca a Jesús de Nazaret desde la comprensión que tiene de Él la propia fe de la Iglesia. El poner como requisito la fe, para acercarse a este judío del siglo I, no es algo que distorsione o estorbe. La fe es como el amor. No se mira de la misma manera a alguien que se ama, que a una persona por la que sentimos indiferencia, o incluso antipatía. Esto es interesante, porque el amor nos permite un acceso más profundo al interior y al misterio de las personas. Así pues, el amor tiene que ver con el conocimiento: hace falta amar para llegar a conocer. 

Por supuesto que estas consideraciones pueden resultar un tanto extrañas a gente que vive en una cultura de predominio de la ciencia. Pareciera que la neutralidad es un requisito indispensable para el conocimiento de la realidad. Y eso es cierto, cuando está referido al mundo físico o meramente biológico, pero no lo es tanto cuando hablamos de la relación interpersonal. No hay neutralidad para los esposos, ni para la relación del padre con sus hijos… La realidad personal requiere del amor como puerta de entrada para un verdadero conocimiento. 

Esto mismo pensó la comunidad cristiana primitiva acerca de su Maestro y su Señor: sólo se puede conocer a Jesús, si se le ama y se le sigue. Al amor que la comunidad profesa a Jesús de Nazaret se le llama “fe”. Por tanto, y así piensa la cristología, sólo conoceremos hasta el fondo a este judío si depositamos una mirada de fe en Él. 

A continuación, vamos a desarrollar la cristología en una serie de pasos, que articulan la reflexión que presentamos. En algún momento, puede ser que el texto os supere en cuanto a comprensión. Tened presente que no es un texto que haya sido concebido para enfrentarse a él de modo individual. Por ello, ante las posibles dificultades, aún cuando hemos tratado de hacer una traducción de los contenidos lo más accesible posible, tendréis a vuestra disposición al profesor correspondiente. 

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La Biblia. La Biblia cristiana. La Biblia como literatura

jueves, 26 septiembre 2019 02:01
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La Biblia

Es muy difícil entender la historia de la humanidad sin tener en cuenta la Biblia. Con este término griego, que significa literalmente libros, se recoge la esencia de esta gran obra, pues está compuesta por setenta y cuatro libros. Estos han sido escritos y editados en un arco temporal que abarca más de mil años. En ellos se expresan las tradiciones y experiencias creyentes del antiguo Israel y de las primeras comunidades cristianas. Nos encontramos, por tanto, ante el testimonio de la búsqueda del sentido de la vida y de la historia de muchos seres humanos a lo largo del tiempo. Conocer la Biblia no solo es acercarnos a una obra patrimonio de la humanidad, sino también asomarnos a las raíces de nuestra cultura judeocristiana. 

Aunque la Biblia se puede ver como si solo se tratara de una obra literaria antigua, el modo más adecuado para leerla y comprenderla nos obliga a poner en relación dos mundos: el bíblico y el actual. Conocer el contexto cultural en el que nació, qué quiso decir en su momento histórico, en qué situación y con qué intención surge cada texto es un primer paso obligado. El segundo tiene que ver con permitir que la Biblia ilumine nuestro día a día y siga siendo significativa para nosotros. 

Desde una perspectiva creyente, no estamos ante un simple conjunto de libros antiguos. Se trata de Palabra de Dios expresada a través de palabras humanas. Es relevante para el cristiano poder comprender mejor su mensaje y la revelación Divina que nos transmite. Esta condición de Palabra de Dios convierte a la Escritura en un texto autoritativo y fundamental para la Iglesia. 

Aquella persona que asume la responsabilidad de educar en religión católica debe emprender la tarea de conocer la Biblia con rigor para poder transmitir cómo estos textos resultan significativos y autorizados para millones de creyentes a lo largo de la historia. 

La Biblia como literatura

Somos hijos e hijas de la imprenta. No podemos imaginarnos la vida sin los libros y sin el texto escrito. Esto hace que nos cueste situarnos en la mentalidad característica de una cultura oral, como es la del pueblo en el que nace la Biblia. Como estamos tan alejados de esta lógica, nos parece que la oralidad es solo fuente de malentendidos y que los relatos narrados así van concentrando innumerables variaciones incontrolables. Nada más lejos de la realidad. 

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Cinta adhesiva para aviones. Cual es, de qué material es y para que sirve

domingo, 08 septiembre 2019 01:35
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¿Para qué sirve la cinta adhesiva plateada que colocan en algunas terminaciones de los aviones? ¿Son seguras? Estas preguntas nos las hacemos a menudo cuando volamos y observamos como los operarios colocan esa cinta de color plata en algunas juntas o terminaciones de los aviones. No hay que alarmarse, son seguras y las aerolíneas están autorizadas a su uso y colocación cuando tienen que reparar daños menores de la aeronave.

El usuario de Twitter J. Morillas nos hace un análisis exhaustivo de ellas y con ese CSI que le ha hecho volveremos a volar seguros, capitán. J. Morillas pilota los modelos A319, A320 y A321 de Airbus, y se dedica a dar consejos y curiosidades del mundo de la aviación en la red social. Recomendamos su seguimiento.

Hacemos una transcripción completa del tuit de J. Morillas para que puedan leerlo:

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Concierto Anuel AA en Marbella – 9 agosto 2019

sábado, 10 agosto 2019 15:48
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Impresionante multitud de personas las que abordaban las colas y esperas para ver al magnate reggaetonero Anuel AA. En exclusiva para Marbella, tuvo un concierto de casi una hora y media de duración y mantuvo a la ciudad con las manos levantadas desde su llegada a poco más de las 23:00 de la noche del 9 de agosto de 2019.

«Me ha encantado el concierto, la verdad que es un lujo poder escuchar en persona a uno de los cantantes más famosos de mi época», contaba Lucía de 19 años acompañada de todas sus amigas. Si bien es cierto que el reggaetón es uno de los géneros que mueve a las masas, la media de edad del concierto no fue para menos. Cantidades de chicos y chicas de en torno 18 y 20 años abordaban la pista general.

Anuel AA estuvo a la altura, supo encajar al público y la crítica fue excelente. El evento, realizado por Ciclo Musical Marbella en los suelos del centro comercial La Cañada Shopping ofreció un espectáculo de nivel en Marbella, con un equipo de sonido acorde y muy adecuado para las miles de personas que abordaban el evento. La regulación del sonido (bajos, medios y agudos) estuvo bien sincronizada y el directo de Anuel fue espectacular en todos los sentidos. Supo animar y defender su liderazgo en España a pocos días del concierto de Ozuna y Don Omar, que tampoco nos dejó indiferentes.

Durante muchos minutos cientos y cientos de personas coreaban «otra, otra» al finalizar el concierto, pero Anuel simplemente dijo «adiós y hasta pronto». Marbella espera la vuelta del reggaetonero y el público le recibirá con los brazos abiertos.